1. A aplicação de máquinas de ensino multimídia não pode enfraquecer a posição dominante dos professores no ensino
Muitos professores melhoram o efeito de ensino do ensino multimídia como uma palha da nação, muito para buscar a função de uso de tudo-em-um com o uso do ensino multimídia, fazem os alunos se tornarem o "teatro", a sala de aula se tornou um teatro "completo", em fato, o ensino multimídia tudo-em-um é uma ferramenta ou um meio de conhecimento, não é o único, como professor, devemos compreender a posição dominante e o papel no ensino e usar a máquina de ensino multimídia para obter um melhor efeito de ensino por meio do design do processo de ensino e operação flexível, de modo a evitar o fenômeno embaraçoso de que os professores se tornem narradores de cursos.
2. a máquina de ensino multimídia deve ser combinada com o ensino tradicional, não pode substituir completamente a escrita no quadro-negro
Como a promoção completa com o uso de ensino multimídia, muitos professores no uso de multimídia no ensino ficaram sem giz e quadro-negro, no entanto, alguns diretores de pequena escala, o quadro é a mídia de ensino moderna, não pode ser substituído pelo quadro-negro atribui grande importância à habilidade forte, aumenta com o aumento do pincel para escrever, conforme você escreve, olhe, cortes de conteúdo são convenientes, o professor no ensino de outro, essas inspirações geralmente tocam o ensino de arte, combinado com os meios de ensino tradicionais, o uso adequado da combinação de escrita em quadro-negro e multimídia pode melhorar o efeito de ensino em maior medida;
3. de acordo com as necessidades de ensino, escolha a máquina de ensino apropriada
No ensino, o conteúdo de cada estrutura não é adequado para ensinar tudo em um, os professores no processo de ensino devem ser projetados de acordo com as necessidades de ensino para lidar adequadamente com o uso ou não uso, ou é o problema de como usar, evite as armadilhas de usar o ensino multimédia tudo-em-um seguir cegamente, por vezes, usar o ensino de animação multimédia não consegue um melhor efeito de ensino, O uso da pintura de quadro-negro, ao falar enquanto pinta, mais pode guiar os alunos camada após camada de profundidade, se for corajoso para aproveitar as imagens de exibição de computador multimídia, muitas vezes também terá o efeito de pintar um lírio e adicionar pé ao lírio, então, para escolher o conteúdo de ensino adequado para ensino auxiliado por computador, design científico e cuidadoso de material didático;
4. Resolva o problema da velocidade de reprodução do material didático e dos alunos fazendo anotações
No modo tradicional de ensino, o professor escreve no quadro-negro ao mesmo tempo, os alunos também podem concluir o processo de gravação de anotações, no método de ensino multimídia, porque o professor escreve no quadro-negro, raramente os alunos podem fazer as anotações, mas esquecem de ouvir, ouvir o curso e esquece as anotações, não teve a chance de repetir novamente após a aula, como método de ensino, é difícil permitir que os alunos aprendam conhecimentos sólidos, o professor pode antecipar o máximo possível o material do curso, bem como o anotações em forma de impresso para os alunos, desta forma, os alunos poderão se concentrar nas coisas sem pensar em fazer anotações em aula, ou tentar ajustar a velocidade de um bom material didático de demonstração, dar aos alunos tempo para fazer anotações, não t cegamente com pressa, em geral, o rápido desenvolvimento da tecnologia multimídia, O uso da tecnologia multimídia no processo de ensino está se tornando cada vez mais popular, professores no estudo de multimídia e tecnologia de computador ology ao mesmo tempo, deve prestar atenção ao desenvolvimento da teoria da educação, a qualquer momento usando a ideia de educação avançada para conhecer seu ensino multimídia, exercendo as vantagens do ensino multimídia, ao mesmo tempo, ensino multimídia tudo-em-um no ensino deve ter bons graus, Evite usar a máquina de ensino multimédia tudo-em-um para o ensino multimédia. Os professores devem perceber claramente que é apenas um meio auxiliar, e o objetivo final do uso da máquina de ensino multimídia é melhorar a eficiência do ensino e os resultados do ensino em sala de aula.